¡Cantando aprendo a ser autónomo!

Canción "A lavarse los dientes"

♪ Cuando temprano en la mañana te levantas y una bella sonrisa tu quieres mostrar tu te lavas, los dientes tu te lavas!

Cuando temprano en la mañana te levantas y tienes buenos planes para jugar tu te lavas, los dientes tu te lavas.

Cuando temprano en la mañana te levantas y una bella melodía que empieza a sonar tu te lavas, los dientes tu te lavas

Cuando temprano en la mañana te levantas y escuchas en la puerta, alguien va a golpear, tu te lavas, los dientes tu te lavas

Cuando temprano en la mañana te levantas y quieres la vida disfrutar!, tu te lavas,los dientes tu te lavas.. ♫

Ámbito

Formación personal y social

Núcleo de aprendizaje

Autonomía

La idea de este ámbito es que los niños vayan potenciando gradualmente su iniciativa e independendia para escoger, opinar, proponer, decidir y contrubuir, junto con el asumir progresivamente y con el tiempo responsabilidades por sus actos ante sí y los demás.

Aprendizajes esperados

Se espera que el niño manifieste seguridad para separarse transitoria y paulatinamente de los adultos que lo atienden, iniciando y realizando actividades de su interés, como por ej. lavarse los dientes, vestirse, etc. Debe decidir de acuerdo a sus preferencias entre alternativas que se le proponen de: materiales, actividades, lugares, grupos de trabajos, etc.





¡De arriba hacia abajo!











¡A lavarse los dientes!

¡Jugando aprendo los números!

¡Los números son muy divertidos!

¡Número Uno!

¡Número Dos!

















¡Uno, dos, tres, cuatro
Cinco, seis siete, ocho
Nueve y Cero!



¡Los números son muy entretenidos!

Ámbito

Relación con el medio natural y cultural

Núcleos de aprendizaje

Relaciones lógico-matemáticas

Es de vital importancia potenciar a los niños en el tema numérico, debe saber identificar los números, identificar las secuencias de éstos, la mayoría cuenta hasta el número diez pero sólo hasta el tres correctamente, realmente no importa que se equivoquen en el proceso el punto es que lo intenten y lo hagan, aunque esté errado, que de alguna manera lo logren. Además de potenciarlos en la sala de clases, deben saber distinguir en su medio ambiente texturas, formas y saber clasificarlas según sus diferencias.

Aprendizajes esperados

Se espera que el párvulo identifique sus preferencias por algunos atributos o propiedades de los objetos que exploran, como por ejemplo: textura, peso, diferencia de tamaños, etc. de esta forma se fomenta la capacidad de comprensión ayudando al niño a establecer relaciones entre cualidades y características ya sea comparando tamaño o peso, texturas, formas, etc. los van agrupando según criterio de clasificación.

Un video sobre Números